武蔵野市立境南小学校

６年生は前回のキャベツ炒めから、学習課題を立てました。仕上がりの食感、味付け、いろいろな食品を使った炒め物作り、家でも作れるような炒め物を作りたいなど、様々な課題が上がりました。
課題解決に向けて、加熱時間や火の強さ、切り方でどのように仕上がりが変化するのかを確認し、ピーマン、キャベツ、にんじん、ハムを使った野菜炒めの調理計画を立てました。
野菜炒めは次の時間に作ります。

また、生活時間の使い方を見直し、改善に向けた実践「生活時間マネジメントプロジェクト」の報告会をしました。
実践したことを発表し合い、グループの仲間とよいところやアドバイスのコメントをし合いました。
またこれからも生活時間をマネジメントしていくための工夫やコツをみんなで考えました。

時間を上手に使い、よりよい生活ができるようにこれからも続けてほしいと思います。
ご家庭でのご協力ありがとうございました。

今年度も５月からたてわり班活動が始まります。
活動の中心となる６年生と５年生に向けて、オリエンテーションがありました。

高学年同士で、班ごとに顔合わせも行いました。

どのように活動を盛り上げてくれるか楽しみです！

家庭科の授業で５年生はほうれんそうのおひたしを作りました。

作る手順に気をつけて、グループで協力して取り組んでいました。
ゆで終わるタイミングを考えたり、包丁の持ち方や姿勢を確かめたりして、おいしく作ることができたようです。

家でもゆでる調理にチャレンジしてほしいです。

本日、６年生は中学校見学をしました。

武蔵野市立第二中学校、第六中学校のグループにそれぞれ分かれて、中学校の授業や部活動の様子を見学しました。

教室の様子や授業を受けている境南小の卒業生の様子を見ることができました。１年後の自分のイメージはもてたでしょうか。
部活動の見学もすることができ、「何部に入ろうかな」と帰り道では、話に花を咲かせていました。

５年生の家庭科、はじめての調理実習でした。

ガスこんろの使い方を確かめ、やかんで沸かしたお湯で煎茶をいれました。

慎重に水の量をはかったり、じっとやかんの湯気を見つめたりする初々しい姿が見られました。

煎茶は、湯の温度や味を出す時間にポイントを置き調理計画を立てました。「おいしい」と言っている子もいれば「苦い…」「渋いっ」と苦い顔で言っている子もいました。
家庭でもおいしく煎茶を入れることにチャレンジしてみてほしいです。

本日、避難訓練がありました。
地震の影響で火災が発生した想定で、校舎内から校庭へ避難をしました。
防災頭巾をかぶり、ハンカチを口元にあてて、真剣な表情で取り組む子たちがたくさんいました。

今年度、初めての避難訓練なので、それぞれの学級が教室から校庭へ出るための避難経路を確認することができました。

校庭へ出てからも、静かに話や指示を聞いていました。

本日から１年生の給食が始まります。

よく食べ、かたづけも落ち着いてすることができました。
６年生もかたづけの手伝いをしてくれました。

毎日しっかり食べて元気に過ごしてほしいです。

５年生の書写が始まり、毛筆で「道」という文字の練習をしました。

それぞれが文字を整えて書くための課題をもち、真剣に取り組んでいます。